校属各部门、各单位：

现将《河南财政金融学院疫情防控推迟开学期间教学工作专项方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

 

 

河南财政金融学院疫情防控工作指挥部

2020年2月19日

河南财政金融学院

疫情防控推迟开学期间教学工作专项方案

 

按照省教育厅新冠肺炎疫情防控工作领导小组《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》《高等学校网上教学工作实施意见》要求，为精心组织好疫情防控推迟开学期间教学工作，结合学校实际，特制定本方案。

一、组织机构

成立河南财政金融学院新冠肺炎疫情防控推迟开学期间教学工作领导小组。

组长：丁庭选

副组长：王建生李宝洲颜 敏

张风格王孝俊

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处处长张红担任。

二、总体目标

根据本学期延迟开学实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用超星教育集团在线教学平台——泛雅网络等教学平台，整合学校教育教学资源，通过互联网、电脑和智能终端等，实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，最多限度降低疫情对教学活动的影响，确保疫情防控和教学活动两不误，实现延迟开学不停课，远程教学保质量的目标。

三、实施原则

（一）统一部署，稳步推进。在疫情防控推迟开学期间教学工作领导小组的统一领导下，本着“守土有责，守土担责，守土尽责”扎实推进工作，教务处负责网上教学活动的统筹协调和网上教学活动的组织实施；网络信息管理中心、现代教育技术中心对教师线上教学平台和课程建设进行技术指导；各教学单位制定相应专项方案，明确各项工作的时间节点、工作任务、责任人，稳步推进各项工作。

（二）科学实施，注重实效。本着快捷、易用、实用、普惠的原则，选用超星教育集团泛雅网络教学等平台开展网上教学工作。科学调整教学课表，切实有效组织学校教师开展网上备课授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。

（三）多元合作，协同推进。加强与超星教育集团、中国知网等教育服务企业的密切沟通协调，充分利用中国大学MOOC（爱课程）、学堂在线、智慧树网、蓝黑云班课平台等免费资源，进一步选用技术成熟、操作简单、普适性强的网上教学平台、课后辅导、毕业论文（设计）交流平台，确保网上教学与学生毕业论文（设计）相关工作的稳步推进。

四、实施路径

（一）合理安排教学工作

1.做好开学教学预案工作。按照“理论课、必修课、全程课”优先的原则，合理调整理论课和实践课、必修课与选修课、全程课与短期课等教学环节的安排。按照《关于做好2019-2020学年第2学期开学教学预案的通知》要求，着力做好“三个准备、一项督导、一个协调、两项认定”工作，通知师生及时学习泛雅网络教学平台的使用手册，有效保证师生使用习惯的一致性。通过网络平台实现“停课不停学”，主要采用网络平台完成教师直播教学、同步课堂教学、在线课程教学，学生线上自主学习（学习、作业、测验等）、同步课堂师生互动等形式，系统支持教师基于手机端开展课堂考勤、作业考核、在线考试等工作，灵活控制学生的学习流程，强化教学过程管理。

此外，对教学单位、老师、学生提出具体要求，全体教师须在规定时间内完成课程资源的建设工作，制定在线教学详细教学方案，做好线上教学准备；具备上网学习学生须制定积极合理的学习计划，通过简单版的泛雅网络教学平台使用手册，学会自主学习，出现疑难问题须主动积极地通过网络、电话等通信手段向任课教师请教，保证学习质量与学习效果。

2.注重教学全生命周期服务管理。学校指定辅导员和专任教师负责联系在家的学生，将调整后的教学大纲，及时通知到所授课学生班级以及每一位学生；学生辅导员积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或QQ 群；专任教师指导每位学生合理安排学习时间和返校后续教学，做好学生的学习答疑和指导，确保学生的学习过程“无缝连接”。

3.针对被管控在外地不能上网的教师、边远地区学生所在地不通互联网等特殊情况，由各教学单位审核，报学校批准，在疫情解除、师生返校后合理安排补课。

（二）科学安排学生实习和毕业工作

根据工作实际，科学精准施策，按照《关于做好2020届学生毕业论文（设计）和毕业实习工作的通知》要求，确保实习实训等其他教学活动及毕业论文（设计）有序进行，主要开展如下工作。

一是根据疫情优化调整毕业实习教学活动。各学院加强与实习单位、实习指导教师、实习学生的密切联系，及时优化调整毕业实习教学安排。暂停组织学生在学校、生源居住地、赴外地开展集中或分散毕业实习等所有活动，暂停一切团体或个人组织的社会实践活动。有条件的学院可利用已建设的省级、校级虚拟仿真实验教学项目开展教学。校外实习实训活动开展时间另行通知。对目前已在外实习、暂时无法撤回的师生，各学院须严格要求实习师生按照实习岗位所在地政府及教育部门的要求，坚决做好疫情防控工作；积极协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育，确保师生生命安全和身体健康。

二是科学组织毕业论文（设计）。坚持按期毕业为原则，科学合理组织好 2020 届毕业生的毕业论文（设计）。按照学校2020届本科毕业论文（设计）工作时间计划，实行网上全程指导，认真做好毕业论文（设计）过程管理。学生完成论文初稿后在毕业论文（设计）系统中提交，指导教师、评阅教师可以在线查看、评阅。论文最终稿须进行查重检测。

三是针对被管控在外地不能上网的教师、边远地区学生所在地不通互联网等特殊情况，由各教学单位审核，报学校批准，在疫情解除、师生返校后统筹安排相关工作。

（三）加强师生心理疏导

组织学生在线学习防控疫情健康教育课程，引导学生掌握新型冠状病毒感染的肺炎知识，提高个人防护意识和能力；引导师生理性认识疫情，做到不传谣、不信谣、不造谣；充分发挥团学系统尤其是辅导员的作用，重视学生心理健康疏导，坚定战胜疫情的信心，减少学生恐慌心理；引导学生积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。

五、保障措施

（一）加强组织领导

学校疫情防控推迟开学期间教学工作领导小组统一安排疫情防控推迟开学期间的相关工作，对平台选择、资源提供、技术保障、内容审核、培训指导、进度安排、效果监督等提出要求，方案要符合实际，操作性强。按照《关于全面加强党的领导坚决打赢疫情防控阻击战的通知》工作要求，各党总支要提高政治站位，扎实履行主体责任，扛牢政治责任，严格落实防控任务，擦亮政治本色，发挥共产党员先锋模范作用，为本方案的顺利实施提供坚强的政治组织保障。

（二）加大教师培训指导

学校与超星集团合作对教师对全体教师进行“停课不停学”信息化教学能力提升培训，培训计划以周为单位执行，分为技术先导课、综合提升课、重点突破课、示范指导课四大主题，采取“线上课程+专家直播”的模式开展，从在线课程的设计理念、方法实践、经验分享等多方面对一线教师进行远程培训，全面提升教师的信息素养和水平，力求确保一线教师在线教学质量与学生学习效果。

同时，学校多措并举，加大相关工作的力度：一是注意遴选培训团队。根据线上教学实现要求，结合学校实际情况，组建专家培训团队与在线教育服务平台公司提供培训支持并重，提升广大教师的网络教学实施能力与水平。二是选择合理培训方式。注意学科特点，坚持分类培训，注意发挥基层教学组织的作用；依据信息技术掌握的熟练程度，采取“结对互助”的方式，并充分发挥学校名师的作用，对计划开课教师实施网络培训。三是突出网络培训重点。使任课教师能尽快熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法，熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动，以保障线上教学的顺利开展。

（三）整合课程资源

坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，集中优势资源，内外挖掘潜力，在完善平台和丰富资源上下功夫。一是强化平台支撑。充分利用已有线上教学资源和条件，合理使用校内建设的专属在线课程，并本着“合法合规、开放合作、方便快捷”的原则，积极主动与基础通信运营企业和国内具有较大影响力的在线教育服务平台对接，做好平台、网络流量、技术支持等相关资源配置的优化与调整工作，为学生提供PC、手机等多种终端服务，确保线上直播授课、同步课堂、网上协作、自主学习、考核评价等教学活动的正常开展。利用VPN等服务技术保证师生对图书馆电子资源的校外正常访问。二是整合优质资源。充分利用在爱课程、中国大学MOOC等平台上立项建设的国家级、省级精品视频公开课、精品资源共享课、精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目等优质课程资源，并本着“合法合规、满足需求”的原则，优化已有合作平台课程资源，按需扩大合作资源范围、加大合作共建资源力度，为线上教学活动提供充足的优质课程资源支持。

（四）强化技术支撑

充分发挥网络信息管理中心、现代教育技术中心、计算机与信息技术学院、软件学院、人工智能学院优势，与平台服务商共同做好技术支持工作。充分利用尔雅的课程库，由超星公司提供技术服务，将开课学生名单导入相应的技术平台，老师可直接建班，且与学校教务系统直接对接，方便课程教学认定，为教学相关工作有序开展提供坚强保障。

（五）加强督导检查

按照《关于印发<河南财政金融学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控监督执纪问责工作方案>的通知》要求，采取有力措施保障工作的落实。主要开展如下教学工作：

一是强化落实“一项督导”。教务处、质量管理中心利用线上教学平台督导教学运行，运用大数据技术把控教学质量。对线上课程的建设情况进行检查，各教学单位一般应有80%课程实施线上教学。建设成效突出的，给予奖励，凡行动迟缓，延误教学计划进行的，将对相关单位和责任人予以通报。

二是注重落实“一个协调”。积极协调电信运营企业，为家庭困难学生提供免费流量包，力争让具备上网条件的学生都能通过远程教育方式接受教育。

三是务求落实“两项认定”。加大过程课程测试管理力度，核实学生成绩并导入教务管理系统，认定相应学分；根据任课教师报送的线上教学计划及教学督导结果认定教师的教学工作量，并在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。